Наверняка уже давно всем известно, что таблицу умножения просто необходимо знать. Успешное овладение данной тематикой – это фундамент для будущего освоения более сложных моментов внетабличного умножения и деления. В школе уделяется внимание изучению таблицы, однако, для многих детей, этого времени довольно мало, поэтому необходимы и домашние индивидуальные тренировки. Учить таблицу умножения нужно, прежде всего, добиваясь ее понимания. Каждый школьник должен знать, что умножение связано непосредственно со сложением. Чтобы родители не задавались вопросами о том, как быстро выучить таблицу умножения, нужно весь процесс привести к увлекательной игровой форме. Для этих действий можно использовать определенные предметы, например, конфеты, печенье, пуговицы, спички и многое другое. В данном случае дети осваивают не только таблицу умножения, но также и развивают мелкую моторику во время взаимодействия с мелкими предметами.

Игра в ассоциации

Итак, если ребенок испытывает сложности в изучении таблицы умножения, то в качестве помощи можно использовать устойчивые ассоциации. Например, каждой отдельной цифре можно подобрать определенный образ. В итоге связь между цифрой и образом четко устанавливается. Желательно, чтобы ребенок самостоятельно выбрал для себя ассоциацию, тогда ему будет значительно проще. Далее кто-то из родителей записывает пример умножения, а ребенок уже придумывает соответствующую историю. Возможно, для взрослых такой подход окажется не слишком удобным, однако, дети с их эмоциональным мышлением способны очень просто воспроизвести созданный образ у себя в памяти.

Учим таблицу умножения с помощью карточек

Также таблицу умножения можно легко учить, используя игровую форму. Например, можно создать карточки с примерами и ответами. Выбираем 10 карточек, в которых умножение производится на одно определенное число, например, "два". Эти карточки раскладываются перед ребенком, а он в свою очередь должен найти соответствия между примерами и ответами. Далее можно немного усложнить игру. Показываем карточку с вопросом, если ребенок дал верный ответ относительно быстро, то надрываем уголок карточки и убираем ее под низ. Если же у ребенка возникли некоторые сложности при ответе, то карточку убираем под низ, не надрывая ее. Когда все карточки пройдут круг и вновь попадется надорванная, то ее необходимо уже выкинуть, если ребенок ответил на вопрос очень быстро и точно. В итоге, в руках не должно остаться абсолютно ничего. Только после этого можно переходить к изучению следующего числа.

Игра "Копилка"

Для данной игры необходимо использовать колоду ненужных карт. На рубашку карт наклеиваются вопросы, а с другой стороны ответы. Участие принимают два человека: ведущий (им может быть, как один из родителей, так и просто друг) и непосредственно сам "ученик". Ведущий показывает вопрос, поднимая карту, а, услышав ответ, переворачивает ее. Если ученик дал правильный ответ, то карту он забирает к себе. После того, как колода заканчивается, два участника игры пересчитывают карты. Ученик должен стремиться накопить все карты колоды, чтобы победить.

Примеры из жизни

Во время всевозможных прогулок либо игр желательно приводить, как можно больше различных примеров, которые могут касаться таблицы умножения. Например, можно спросить о том, сколько всего печенья съело четверо друзей, если каждый из них съел по два. Или, сколько проживает всего людей в трех домах напротив, если в каждом из них три человека. Существует множество самых разнообразных примеров, главное подключить свою фантазию. Если ребенок склонен к запоминанию стихотворений, то можно всегда предложить учить таблицу умножения в стихотворной форме. В таком случае, во время решения очередного примера, у детей будут возникать ассоциации с рифмованной строчкой.